分離練習終極篇

今天到朗研社上堂，亦是進行分離練習的最後一次，因為八月開始要上PN班，暫時不能上課了! 寶寶見到我離開的一剎那，狂叫抗議，但自己入到課室，便停止不再哭了！到下課我再見她時，也是開開心心的出來，這次分離練習，算是成功了吧。

暫別上了一年的朗研社，各位有愛心的老師，教會了我不少育兒及管教的原則，令我獲益良多。謝謝你們！

分離練習之二

繼續在朗研社的遊戲小組中與21個月大的寶寶練習分離。上次寶寶第一堂練習分離，由於是由茶點開始，走開的時間只有五分鐘，寶寶沒有哭鬧就下課，總算有個好開始!

第二堂，我開始上課不久，便告訴寶寶我要走開一會，稍後回來，跟著由導師陪伴上課。寶寶首五分鐘沒有聲音。但間歇性出現大哭聲...但哭哭停停，我在房門縫偷看，發現寶寶不至哭得失控。

隔一會導師再請我進房間，一見到我便不哭了。寶寶見我，第一句對我投訴: 「喊！賢賢喊！」真是叫人啼笑皆非。

雖然目前的分離練習是每次一小步，我比較認同這循序漸進的方法. 我甚抗拒兩歲寶寶一上學便被「扔下」在學校，馬上完全與親人分離。朗研社的姑娘說，部份寶寶可能會對上學有陰影，不喜歡上學，我可不願冒這個險呢。

升級父母星級B

寶寶一歲前，我已經讓她上playgroup，其中一個，就是由朗研社主辦的BB學堂，而這本書，盲就是參加playgroup時，由朗研社所贈。書中很多實際的個案，對新手父母來說，很有參考價值。

我個人對寶寶上playgroup的體驗，不少playgroup都很商業化，只要有生意，就會請人來教授，可能令班的人數很多，但到最後，playgroup的內容是否對寶寶的發展真有益處呢，導師是否有充足的幼兒教育經驗呢，對這些playgroup學校來說，是次要的考慮，畢竟是一盤生意，要賺錢！

我個人來說，我重視playgroup的導師是否有heart有經驗，多於導師是否操純正英文口音；我重視父母在過程中，得到培育寶寶品格的指導，多於寶寶是否學會了幾多個英文生字和得到了幾多學術知識；我重視我在育兒的過程，遇著盲點時有導師提醒我，多於導師盡力要滿足我作為消費者的要求，因為怕我不再光顧。

所以我會推薦朗研社。